ОПИСАНИЕ ПРОБЛЕМЫ:
На текущий момент формат обучения по оказанию первой помощи - это лекции, практические занятия (учебно-тренировочные занятия - УТЗ), вебинары, проводимые на объектах компании по установленному графику. Это приводит к недостаточной вовлеченности сотрудников в процесс обучения, недостаточной заинтересованности.

ПОТЕРИ/РИСКИ, ЯВЛЯЮЩИЕСЯ СЛЕДСТВИЕМ ПРОБЛЕМЫ:

• неоказание первой помощи при несчастных случаях (НС)
• усугубление травм при НС

КОРНЕВЫЕ ПРИЧИНЫ/ФАКТОРЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ:

• недостаточная вовлеченность сотрудников в обучение
• невысокий процент остаточных знаний

ПОДРОБНОЕ ОПИСАНИЕ РЕШЕНИЯ
Разработана и внедряется практика использования настольной игры в обучении оказанию первой помощи (ПП). В игре моделируются реальные ситуации, которые могут или уже привели к травмам, вопросы и задания. Цель игры: набрать наибольшее количество баллов, правильно отвечая на вопросы или первым прийти к финишу. Тематическая настольная игра может использоваться как при проведении УТЗ, так и без привязки к обязательным мероприятиям по обучению ПП.

ЗАТРАТЫ НА РЕШЕНИЕ:
Затрат не было.

ОПИСАНИЕ РЕЗУЛЬТАТА
Внедрение практики использования настольной тематической игры:

1. разнообразит используемые методы проведения обучения по оказанию ПП;
2. повышает вовлеченность в обучение ПП;
3. закрепляет теоретические знания по оказанию ПП;
4. формирует умение оценивать ситуацию и состояние пострадавшего;
5. не требует значительных финансовых вложений

ФАКТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ:
В среднем геймификация повышает эффективность обучения на 10-15% по ключевым метрикам (усвоение, вовлеченность, применение).

ОБЛАСТИ ВОЗМОЖНОГО ПРИМЕНЕНИЯ:
Все ДО, производственные площадки и объекты для обучения и проверки знаний по оказанию первой помощи.